职业技术学校学前教育教研组工作总结

2019—2020学年度第二学期工作总结

职业技术学校学前教育教研组

转眼间忙碌的一学期又接近了尾声，本学期，在“停课不停学”的大背景下,我们音乐教研组的教师都能勤勤恳恳，认认真真的对待工作，努力完成学校、专业部分配的各项教育教学任务，坚持“以人为本，以审美教育为核心，注重培养学生对音乐学习的兴趣，弘扬学生个性”的教学原则，为促进学生全面发展尽心尽责。下面对本学期的教研工作做以下总结：

一、 教师职业道德方面

本学期，我们教研组每位教师都能积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，服从学校、专业部的工作安排，人际关系融洽。配合领导和其他老师做好专业部的各项工作，努力做到坚守自己的工作岗位，以积极的态度参加音乐教育教研活动，认真写好读书笔记，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

二、面对疫情，认真开展网络教学

面对突如其来的新冠肺炎，按照学校的要求全体成员根据本学期知识体系认真制定网络了教学计划,老师们探究线上授课教学方法，大家很快展开学习探究，从开始的不适应，到后期能熟悉运用各种教学软件，大家使出浑身解数：丁丁软件、腾讯课堂、QQ语音、录制视频等等，这期间的教研活动主要是围绕线上授课进行的，通过开展教研活动，大家集思广益，相互交流，从课前准备导学案、教案、课件、微课、课后练习，通过教研活动，让各位老师很快适应了线上授课，顺利完成了线上授课的内容。

三、认真备课，做好复学与网络教学衔接

复课后，按学校精神我们每位教师准备好了复学第一课的课件和教案。同时，通过教研，各位老师做好了线上线下授课衔接的准备，老师们从分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法，结合新的教学理念，以创新、灵活多变的课堂教学艺术为手段，根据各年段学生的认知程度和特点，认真上好每一堂课，通过各种生动的音乐实践活动，培养学生学习音乐的兴趣，提升音乐学习的技能。经过两周的过渡，每位老师顺利地把教学由线上转为线下。

四、积极听评课，提升教学技能

按照学科部的安排，我部音乐教师积极参加汇报课、公开课的展示，尤其是马玲、杨娜、张永祥等几位青年教师，并在课后及时组织教师评课，活动中老师们相互交流、分享成功的经验，一起取长补短，共同进步。其中，杨鹏、张丽娟、鲁燕玲几位老教师的课在教学目标达成、教学环节设计、学生活动展示及效果等方面都给了我们很多的启发和思考，也让其他教师学到了很多实用的教学方式和方法。评课时，大家畅所欲言，根据每位教师课堂上出现的问题展开了讨论，找出了有效的解决方法并给出了合理的建议，结合幼儿园教育理念的指导，老师们回到课堂上进行调整，逐步提高了教学技能及效果。

五、积极开展兴趣活动，参加各种比赛

本学期虽然受到了疫情的影响，但我部教师始终以审美教育为核心，注重培养学生对音乐学习的兴趣，提高学生的创造力、表现力为目标，积极组织并参加学校及专业部安排的各项文艺活动，突出的是：

1.三月上旬，我们全体音乐老师开展了读书活动，教师互相推荐自己喜欢或受益的音乐书籍（专业书籍）并进行心得交流活动，效果良好。

2.月中下旬，我部张丽娟、吕志宏、杨菁、张永祥几位老师精心辅导学生参加高职分类技能考试，在键盘、弹唱、舞蹈方面取得了良好的成绩。

3.5月下旬，我部吕志宏、杨菁、张永祥承担了18级毕业生同学参加全市朗诵协会挂牌仪式诵读比赛，获得一致好评。

4.7月下旬，我部杨鹏老师辅导学生参加全区“传统文化国学”诵读比赛。

六、存在的不足

1.专题讨论效率较低，每次专题讨论前准备不足，导致教研过程不流畅，达成率不够。

2.由于教研组老师分布在不同的专业部，导致个别老师很难调整时间，不能参与正常的教研活动，教研活动出勤率较低。

3.教师专业划分太细致，组内学习交流的氛围不足，平时缺少私下的交流。

4.由于学前教育专业进行转设，课程设置调整方案没有明确，教师心态受到影响，尤其是课题完成收到严重影响。

七、努力的方向

1.今后，在专题讨论前要征求各位老师的建议，做好会前的准备工作，制定详细的研讨流程，提高教研效率。

2.进一步加强教学各环节的讨论，争取在备课、说课、听课、课后等各个环节达成统一。

3.在组内营造良好的学习氛围，新教师要向老教师多学习多请教，老教师要向新教师学习新的教学工具。

4.老师们在听评课活动结束后还是要保持听课活动的状态，教学活动结构要紧凑，各环节转换要自然，在活动中和活动间隙要尽量避免拖沓，要把幼儿静坐等待的时间变为积极活动的过程。课堂教学中教师时刻注重学生习惯养成教育、礼仪教育，特别是一些常见的、顽固性的陋习要坚决改掉。

5.中高年级在注重歌唱教学的同时，突出欣赏教学。由于受生活经历、文化素质、欣赏情趣、艺术修养的制约，因此教学时要做到循序渐进、层层深入，让学生对音乐有一个感悟的过程，体会思想情感，从音乐中悟出道理，从而提高学生音乐欣赏的能力、兴趣，并能够渗透德育教育，提高学生对真善美与假丑恶的辨别能力。在整个课堂音乐教学中，还充分利用现代化教学手段辅助教学，引发学生的学习兴趣， 突破教学难点。

6.作为教师，必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身职业发展的源泉与动力及对自己的基本要求。我们要紧密围绕教学的需求，开展《ppt制作与Excel操作》得学习，开展微课录制、音乐制作软件及音乐打谱软件的学习等，提高教师对课件的规范操作及在教学中的应用能力。

7.以教学年段为单位开展每位教师的幼儿歌曲弹唱竞赛，加强教师教学基本功的同时，还要通过校本培训、教学研讨、自学等方式提高自身的教学、教研能力，科学的进行教育教学。

在今后的音乐教学中，我们音乐教研组将不断改进音乐方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，也使我校的音乐教学工作上一新台阶。