体育课程中融入思政教育心得体会

体育课程中融入思政教育心得体会

接到我和我的课程思政这个征文任务，我进行了一番思考，国家为什么要提倡开展课程思政呢？我注意到习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上有一段描述，就是强调要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,开创我国高等教育事业发展新局面；另外在2018年9月举行的全国教育大会中，习近平总书记又发表了重要讲话，提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，从这个层面来讲这对学生的全面发展和国家未来的发展具有重大意义，所以在任教课程中有机的融入思政教育是很有必要的。回想起来，实际上我觉得我在我所任教的体育教学中思想政治教育应用的还是比较多的，下面我就从以下方面谈一谈我是怎么做的：

一、 因材施教

目前，体育课程中分为理论和实践两部分，理论中涉及到的教学内容都有很强的思想性，从它的目的和任务都有所体现，强调了强身健体的思想理念，启发学生不怕苦、不怕累，能够在艰苦的条件下坚持锻炼，增强身体素质，提高自身适应能力，养成终生锻炼的良好习惯。

在实践部分课堂常规教学中，利用教学环节，融入思政教育内容，并且在每次的课堂常规中实施，形成思想教育教学规范化、制度化，通过课堂常规的建立和贯彻，向学生进行文明礼貌、组织纪律、思想作风和安全教育，逐步养成学生自觉锻炼身体的习惯和培养学生一些优良的思想品质和综合素质的提升，如在篮球项目教学中，可以通过在练习技术动作时强调学生的团队合作的重要性，培养团结合作的精神，维护集体利益；

在课的一开始要对学生进行思想动员，提出本次课要求和要达到的目标以及所要注意的事项。通过动员，对他们进行学习目的性教育并对所面临的任务的难易度做好思想准备；通过技术练习、竞赛和游戏，培养他们集体主义精神和果断、机智、勇敢、顽强的优良思想品质；最后在总结环节，及时进行鼓励褒扬，培养学生热爱体育运动的乐趣，值日生借、还体育器材和整理场地，可以培养他们热爱集体、爱护公物的良好品质。这样，将思想教育同体育教学中的组织与方法有机地结合起来，既有利于提升教学质量水平，又能增强思想教育的成效

二、榜样施教，

在体育教学中，开展思政教育的效果是否能够最大化，重要的是要适时引入榜样施教，精准引导。特别是在理论教学或实践教学的各个环节，适时的运用参与国家甚至是国际赛事的先进事例进行榜样教育：通过介绍我国体育健儿在国内外重大比赛中所取得的优秀成绩，启发、鼓励学生，特别是要让优秀运动员的那种顽强训练，奋力为祖国争得荣誉的那种拼搏精神，感召学生，培养学生爱国主义精神，同时使学生在平时的生活、学习、训练中，能够时刻以这些优秀体育健儿为榜样，不怕苦，不畏难，顺利完成训练任务，从而达到良好的教学效果。

总之，在体育教学中融入思想政治教育，不仅能够引导学生正确三观的形成，而且还能有效促进学生在德智体美劳的全面发展，提高学生综合素养，同时也能够更好的提高体育教学质量。开展课程思政教育改革，利在当代，功在千秋。