新进教师培训总结(6篇)
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,让我们一起认真地写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的新进教师培训总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
新进教师培训总结120xx年8月,在走上教师工作岗位之前,我参加了教师进修学校组织的新教师培训。通过几天的培训,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。教育局领导和骨干教师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向,使我明白教师这个职业的沉重份量,对我日后的教育工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗的新教师,教育局领导为我们考虑得非常周全。从职业规划到专业成长,从师德学习到班主任培训,从教师教学工作,到学生学习常规,面面俱到,细致入微,在各方面对我们加以培训。这引领我们树立起师德观念,规范教学过程,从而迈好第一步。
教育形势快速发展,对我们新教师提出了更高的要求。作为新教师,我们有许多不足之处,由于教育教学经验的欠缺,我们在实际教学过程中往往会遇到许多困难,需要通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。学校的新教师培训为我们提供了一个学习的平台,为我们创设了一个良好的学习环境。
通过对教育法规的学习,我了解了作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生,维护自己的学生,并关爱他们,以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生,不能采用暴力或体罚等行为,而是应该用加倍的爱去帮助他们进步,这不仅是从职业角度,更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教,更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习,在学生实际情况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平。
在培训期间,最让我印象深刻的就是关于教师职业道德方面的内容。谈到职业道德,其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要,且具有一定的特殊性。因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以,教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德,这一点非常重要。
我觉得教师的职业道德,集中体现在教育责任感,关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展,关系着祖国建设的明天,是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的,只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力,才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化,为学生树立好的榜样,改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态,又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。
光有责任感还是不够的,教师不应只成为学生的导师和帮手,更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德,是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重,以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生,不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外,还应关注他们的心理健康,引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为,还应了解他们课堂以外的生活,以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。
教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识,传授学生先进的文化,提高工作效率、教育可以是一件普通的事,也可以是一件艰难的事,关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生,这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中,既能引导学生举一反三,学会学习,又能懂得思考,充分发挥主观能动性,这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下,坚持不懈地研究教学方法,有所创新,有所成就,这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模,时刻教育我们不能在工作中只积累经验,更要边教边思考,有所实践,有所创造。
培训内容中,对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。到底什么是师德师风?师德,是教师职业道德、师风,是教师的行为规范。师德师风对一个教师特别重要。因为,教师是学生行动的标杆。“其身正,不令而行;其身不正,随令不行。”爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦……、这些都是师德师风的体现。
我想,“作为教师,不仅是一个学者,她更应该是一个研究者,”在教学育人的过程中,我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身,“入乎其内”,根据教学现场当时的“内在真实”,来展示教学的真实面貌。
在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事,这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件,不是瞬间即逝,无足轻重,淡无痕迹的,它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中,我们能够学到很多东西,得到很多大启发,甚至会产生心灵的震撼。
“十年树木,百年树人”,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?通过培训,我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。
经过培训学习,我更坚定了自己“教书育人”的思想,要逐步从以下几个方面努力去做,完善自己。要坚定不移地热爱自己的教学事业。
(一)“做一天蜡烛,就要发一天光;做一只春蚕,就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想,有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得:教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的,是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人,是要甘于辛劳,甘于付出,甘于无怨,这是师德的首要条件。
(二)要热爱自己的学生
教师必须关爱学生,尊重学生的人格,促进他们全面健康地发展。这种热爱,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业。作为教师,应该多与学生进行情感上的交流,做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助,把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通,共同分享成功的喜悦,分担挫折的烦恼。
通过培训,我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面、作为教师,今后我要努力做到能爱、善爱,去关爱学生成长过程中的每一个微小的 ……此处隐藏6856个字……培训班的学习,我在政治思想上有了明显的进步。首先是对什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教师有了较为清晰的认识。高等教育就是在完全的中等教育的基础上进行的专业教育,是培养各类高级专门人才的社会活动。教书育人是教师的神圣天职,“师者,所以传道、授业、解惑也”。教师既当“经师”,又当“人师”。经师教学问,人师则要教行为、教品德、教学生怎样做人。高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命,高校教师既是学术方面的专家,又是培养造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识,树立依法从教的观念和科学的教育观念,熟悉教育活动中的心理现象,懂得教育规律,具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的知识,自己才能更好地履行教师的职责,胜任教育教学工作。
其次是通过学习了《教师心理健康》,我对高校教师职业道德修养有了更进一步的把握,也明白了心理健康对于高校教师来说有多重要。古往今来,多少人用诗一般的语言来赞美教师,赋予教师以崇高的荣誉。一个社会,一个民族,一个国家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动,那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断,人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因此,教师职业是一种崇高而又神圣的职业,同时,教师心理健康也是一个优秀教师必备的品格。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,教师职业之所以崇高,不仅因为它的光荣,还在于它的无私奉献精神,更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福,最高的人生价值观。如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生,并以自己的崇高道德言行一致地做学生的表率,使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养,提高教师职业道德素质,既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命,也是教师自我完善的根本要求,它对建设一支高素质的师资队伍,把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。
通过《大学教师的苦与乐》的学习,让我知道大学教师是光荣的,但光荣的背后也有不愉快的方面,其实大学教师工作本身就像是生活,苦与乐同时存在,关键的整个心态,只有放眼未来,苦才会变成乐,只有更多的付出,才会有乐的存在。
学习了《高校教师科研工作的定向与转向》后,我深刻的体会到作为高校教师,科研是工作中必须的一部分,也是高校教师在工作之余学习的一种表现,因此,我岗前培训结束后就向科研处递交了我的校青年基金项目申请书,开始我的科研之旅
总之,高校岗前培训对我们这种新进高校教师这一崇高而又神圣职业的新教师来说,是具有深远意义的,并且亦是不可或缺的重要一步。我的大学教师生涯将从此起航!
新进教师培训总结6萧伯纳曾说:“人生不是一支短短的蜡烛,而是一支由我们暂时拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明灿烂,然后把它交给下一代的人们。”一名教师的人生更该如此,因为教师肩负着教书育人的责任:教师有义务将自身掌握的知识传递给学生,教师有责任将人类的文明留给下一代。因此,作为一名高校的新进教师,我们更该明确自身的使命,燃好自己这支蜡烛,正所谓“物尽其用,人尽其才”,踏踏实实地学做一名合格乃至优秀的教师。
这次的高校教师培训犹如一场及时雨,为我们新进的教师提供了宝贵的学习机会,使我们加强了自身的使命感与责任感,同时学到了很多在高校教书育人的知识与技能,为后面的教学与学生工作做足了准备。作为一名新教师,我们自信的是拥有年轻的心态、十足的干劲、新鲜的知识,但我们同时应该清醒地认识到自身存在的不足:使命感不强、上课经验不足、科研能力有待提高等。因此,在接下来的时间里要勤勤恳恳地学为人师,踏踏实实地做好自己的工作。
首先,我们应该强化自身对社会主义核心价值体系的认识,提高自身修养,自觉抵制急功近利、心浮气躁的歪风邪气,志存高远,不慕虚名,静下心来倾心育人、专心治学。正如这次的培训课上张慕津教授所讲,“高校教师应有崇高的使命感与责任感。”在思想政治上,我们要树立起坚定的共产主义信仰,明确自身的努力方向。同时,我们应该加强自身修养,俗话说“无德无以为师”,有什么样的老师就有什么样的学生,老师的言传身教直接影响着每一个学生,因此教师必须提高自身的职业道德素养,做到爱岗敬业、关爱学生、教书育人、严谨治学、尊重家长、廉洁从教、为人师表等。
第二,潜心研究教学内容,仔细备课,并结合学生特点与授课内容选择合适的授课方式,保证上课效果。
一方面,我们应该对自己所教学科有深入地研究,熟悉所用教材,广泛阅读其他参考书目,只有在熟识自己领域的前提之下,作为老师才可以高屋建瓴地将知识传授给学生,也才有可能在课堂上旁征博引、游刃有余,使课堂精彩纷呈。为此,我们应该充分利用自己的时间,做到以下几点:
一是加强自身对专业知识的学习,尽快了解自己专业的相关知识,使自己尽快成为一名专家型教师;
二是虚心向其他教师同事请教,不断完善自己的专业知识领域,开阔自己的视野;
三是不断关注新知识,更新自己的知识库,与时俱进,使学生接受最新鲜的知识。
另一方面,我们应寻求教学的艺术性,作为一名新教师,自己虽然没有过多的教学经验,但是多年的求学经历也使自己从侧面观察到不同授课风格所取得教学成果也有所差异,因此,我们应该注意教学的艺术性,根据学生的身心特点、课程的具体类型来选择合适的教学方法,从而达到事半功倍的教学效果,使学生真正有所收获。为此,我们可以从以下几方面入手:
第一,教学内容安排详略得当,合理安排计划,主次分明。
第二,讲授情况交融,成功的讲授能使学生热血沸腾,相反,没有忘情的讲授是苍白无力的。要有幽默感,带来欢乐,课堂不单调。第三,使学生把教师当做知心朋友,在不知不觉中接受教育,要用幽默的力量打动人,用逻辑的力量征服人,使学生产生强大的向师力,从而达到“亲其师,信其道”的功效。
第三,要不断改进教学方法,要不断学习反思,克服实践过程中,不断提高自己的教学水平。年轻教师要多听老教师的课,不断学习,不断提高。
第三,作为学校的新生力量,我们应在老教师及其他专家的带领下,积极参加科学研究。科研是大学教师获取学科前沿知识最为直接、有效的方式。教学与科研是相辅相成的,人才的培养质量与科学的发展水平相辅相成。卓越的大学教师既是教书能手,又是科研能手。因此我们应注重研究教学改革问题和专业学术前沿性问题,达到“以研究促教,教研相长”。一方面,我们应坚持实事求是的精神,以严谨科学的态度对待科研工作,不管是实验过程中还是在问卷调查中,都应以严谨的态度,实事求是地提取实验数据及问卷数据,采用科学方法处理数据,保证数据的真实性。另一方面,在科研过程中我们还应坚持创新,寻求有意义的研究点,作出有价值的研究结果。
总之,经过这次培训,我们认识到:年轻教师应端正态度、求实求真、勇于创新,使自己坚定信念、认真上课、严谨科研。所谓言传不如身教,要把学生培育成一个什么样的人,自己就应该是什么样的人。初为人师,就要学为人师,从各方面提高自己,使自己尽快成为一名合格乃至优秀的教师。